Day 1

Міжнародний проєкт ERASMUS+ “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Грантова угода № 101179514 – EduRob) 

 

1 червня 2026 року розпочався робочий візит представників закладів вищої освіти, партнерів проєкту, до міста Graz (Австрія) в межах реалізації міжнародного проєкту ERASMUS+ «Developing Future Educators‘ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum» (EduRob) (Грантова угода № 101179514).

Метою візиту є ознайомлення з європейським досвідом впровадження освітньої робототехніки, цифрових технологій та інноваційних підходів до підготовки майбутніх педагогів, а також обговорення перспектив інтеграції робототехніки в освітні програми закладів дошкільної та початкової освіти.

Перший день роботи розпочався в Graz University of Technology, де учасники мали можливість ознайомитися з історією університету, основними напрямами його діяльності та сучасними науковими розробками. Презентацію закладу провели викладачі та дослідники університету – Stephan Keller та Clemens Hagenbuchner.

Подальша програма передбачала відвідування лабораторії людино-орієнтованих обчислень (HCC Lab), де учасники ознайомилися з інноваційними цифровими рішеннями та сучасними підходами до взаємодії людини й технологій. Зустріч провів дослідник Oliver Prentner.

Особливий інтерес викликало відвідування школи Petersgasse, де учасники занурилися у практики інтеграції цифрових технологій та робототехніки в освітній процес. Досвідом роботи закладу поділилися Peter Aufner та Kristof Arnold.

У другій половині дня відбулася зустріч із представником компанії Virtual Vehicle Lukas Kuschnig, який презентував сучасні автономні системи та інноваційні розробки у сфері автомобільних технологій і штучного інтелекту. Учасники мали можливість ознайомитися з практичними аспектами використання автономних систем та перспективами їх подальшого розвитку.

По завершенню першого дня робочого візиту Stephan Keller та Clemens Hagenbuchner презентували діяльність MNKT Lab, де учасники дізналися про можливості сучасної освітньої лабораторії.

Участь у проєкті EduRob сприяє розширенню міжнародного партнерства, обміну передовими освітніми практиками та впровадженню інноваційних технологій у підготовку майбутніх педагогів. Отриманий досвід стане важливим підґрунтям для модернізації освітніх програм і розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти відповідно до сучасних європейських стандартів.

 

English

 

ERASMUS+ project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Grant Agreement No. 101179514 – EduRob)

 

ERASMUS+ project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (EduRob) (Grant Agreement No. 101179514) is in active phase of its implementation. On 1 June 2026, there started a study visit of representatives of higher education institutions, project partners, to Graz (Austria). The main aim of the visit is to explore European experience in the implementation of educational robotics, digital technologies, and innovative approaches to the training of future educators, as well as to discuss prospects for integrating robotics into educational programmes for preschool and primary education institutions.

The first day began at Graz University of Technology, where participants had the opportunity to learn about the university’s history, its main areas of activity, and its latest scientific developments. The institution was presented by university lecturers and researchers Stephan Keller and Clemens Hagenbuchner.

The programme continued with a visit to the Human-Centred Computing Laboratory (HCC Lab), where participants were introduced to innovative digital solutions and modern approaches to human-technology interaction. The session was conducted by researcher Oliver Prentner.

Particular interest was generated by a visit to Petersgasse school, where participants explored practical approaches to integrating digital technologies and robotics into the educational process. Peter Aufner and Kristof Arnold shared the institution’s experience and best practices.

In the afternoon, a delegation met Lukas Kuschnig, a representative of Virtual Vehicle, who presented modern autonomous systems and innovative developments in the fields of automotive technologies and artificial intelligence. Participants learnt about practical applications of autonomous systems and the prospects for their further development. At the end of the first day Stephan Keller and Clemens Hagenbuchner presented the activities of the MNKT Lab and opportunities offered by a modern educational laboratory.

Participation in the EduRob project contributes to the expansion of international partnerships, the exchange of advanced educational practices, and the implementation of innovative technologies in the preparation of future educators. The experience gained will serve as an important foundation for the modernisation of educational programmes and the development of learners’ digital competence in accordance with contemporary European standards.

“Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them”.

 

 

Day 2-3

Міжнародний проєкт ERASMUS+ “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Грантова угода № 101179514 – EduRob)

 

У межах реалізації міжнародного проєкту ERASMUS+ «Developing Future Educators‘ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum» продовжується візит представників закладів вищої освіти України до Австрії.

2 червня 2026 року учасники проєкту відвідали технічний навчальний заклад HTL Bulme, де професор А. Jantscher ознайомив делегацію з особливостями організації освітнього процесу, сучасною матеріально-технічною базою та практиками підготовки фахівців у галузі інженерії, цифрових технологій і робототехніки. Після цього відбулася офіційна зустріч у міській раді міста Грац. Учасників проєкту привітали представник міського голови Dr Peter Piffl-Percevic та проректор з академічних питань Технічного університету Граца Prof. Stefan Vorbach. Під час зустрічі було підкреслено важливість міжнародної співпраці у сфері цифрової освіти, інженерії, обміну інноваційними педагогічними практиками та розвитку STEM-освіти.

3 червня 2026 року робоча група відвідала початкову школу Waltendorf, де учасників тепло зустріли Amela Ertl та директорка школи Irmgard Ridißer. Представники закладу поділилися досвідом інтеграції цифрових технологій в освітній процес та формування в учнів навичок, необхідних для успішної діяльності в сучасному цифровому середовищі.

Продовженням програми стало відвідування гімназії BRG Kepler, де викладач Leander Brandl презентував унікальну систему навчання робототехніки, що охоплює учнів віком від 10 до 18 років. Особливу увагу було приділено послідовності формування технічних і програмувальних компетентностей школярів на різних етапах навчання. Під час екскурсії закладом викладачка Nicole Bizjak продемонструвала навчальні лабораторії та заняття, на яких учні працювали над власними робототехнічними проєктами.

По завершенню робочого дня Laurent Frering презентував діяльність дослідницької групи з робототехніки та ознайомив учасників із можливостями, які надаються студентам для набуття практичного досвіду й проведення досліджень у сфері робототехнічних систем.

English

International ERASMUS+ Project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Grant Agreement No. 101179514 – EduRob)

Within the framework of the implementation of the international ERASMUS+ project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum”, the visit of representatives of higher education institutions of Ukraine to Austria is still going on.
  On June 2, 2026, the project participants visited the technical educational institution HTL Bulme, where Professor A. Jantscher familiarized the delegation with the features of the organization of the educational process, modern material and technical base and practices of training specialists in the field of engineering, digital technologies and robotics. After that, an official meeting was held at the Graz City Council. The project participants were welcomed by the representative of the mayor Dr Peter Piffl-Percevic and the Vice-Rector for Academic Affairs of the Graz University of Technology Prof. Stefan Vorbach. During the meeting, the importance of international cooperation in the field of digital education, engineering, the exchange of innovative pedagogical practices and the development of STEM education was emphasized.
  On June 3, 2026, the working group visited the Waltendorf primary school, where the participants were warmly welcomed by Amela Ertl and the school principal Irmgard Ridißer. Representatives of the institution shared their experience in integrating digital technologies into the educational process and developing in students the skills necessary for successful activity in a modern digital environment. The program continued with a visit to the BRG Kepler gymnasium, where teacher Leander Brandl presented a unique robotics training system covering students aged 10 to 18. Special attention was paid to the sequence of formation of technical and programming competencies of schoolchildren at different stages of education. During the tour of the institution, teacher Nicole Bizjak demonstrated educational laboratories and classes where students worked on their own robotics projects. At the end of the working day, Master Laurent Frering presented the activities of the robotics research group and introduced the participants to the opportunities provided to students to gain practical experience and conduct research in the field of robotic systems.

 

 

“Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them“.

 

Day 3-4

Міжнародний проєкт ERASMUS+ “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Грантова угода № 101179514 – EduRob)

 

У межах реалізації міжнародного проєкту ERASMUS+ «Developing Future Educators‘ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum» продовжується візит представників закладів вищої освіти України до Австрії.

2 червня 2026 року учасники проєкту відвідали технічний навчальний заклад HTL Bulme, де професор А. Jantscher ознайомив делегацію з особливостями організації освітнього процесу, сучасною матеріально-технічною базою та практиками підготовки фахівців у галузі інженерії, цифрових технологій і робототехніки. Після цього відбулася офіційна зустріч у міській раді міста Грац. Учасників проєкту привітали представник міського голови Dr Peter Piffl-Percevic та проректор з академічних питань Технічного університету Граца Prof. Stefan Vorbach. Під час зустрічі було підкреслено важливість міжнародної співпраці у сфері цифрової освіти, інженерії, обміну інноваційними педагогічними практиками та розвитку STEM-освіти.

3 червня 2026 року робоча група відвідала початкову школу Waltendorf, де учасників тепло зустріли Amela Ertl та директорка школи Irmgard Ridißer. Представники закладу поділилися досвідом інтеграції цифрових технологій в освітній процес та формування в учнів навичок, необхідних для успішної діяльності в сучасному цифровому середовищі.

Продовженням програми стало відвідування гімназії BRG Kepler, де викладач Leander Brandl презентував унікальну систему навчання робототехніки, що охоплює учнів віком від 10 до 18 років. Особливу увагу було приділено послідовності формування технічних і програмувальних компетентностей школярів на різних етапах навчання. Під час екскурсії закладом викладачка Nicole Bizjak продемонструвала навчальні лабораторії та заняття, на яких учні працювали над власними робототехнічними проєктами.

По завершенню робочого дня Laurent Frering презентував діяльність дослідницької групи з робототехніки та ознайомив учасників із можливостями, які надаються студентам для набуття практичного досвіду й проведення досліджень у сфері робототехнічних систем.

English

International ERASMUS+ Project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum” (Grant Agreement No. 101179514 – EduRob)

Within the framework of the implementation of the international ERASMUS+ project “Developing Future Educators’ Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum”, the visit of representatives of higher education institutions of Ukraine to Austria is still going on.
  On June 2, 2026, the project participants visited the technical educational institution HTL Bulme, where Professor A. Jantscher familiarized the delegation with the features of the organization of the educational process, modern material and technical base and practices of training specialists in the field of engineering, digital technologies and robotics. After that, an official meeting was held at the Graz City Council. The project participants were welcomed by the representative of the mayor Dr Peter Piffl-Percevic and the Vice-Rector for Academic Affairs of the Graz University of Technology Prof. Stefan Vorbach. During the meeting, the importance of international cooperation in the field of digital education, engineering, the exchange of innovative pedagogical practices and the development of STEM education was emphasized.
  On June 3, 2026, the working group visited the Waltendorf primary school, where the participants were warmly welcomed by Amela Ertl and the school principal Irmgard Ridißer. Representatives of the institution shared their experience in integrating digital technologies into the educational process and developing in students the skills necessary for successful activity in a modern digital environment. The program continued with a visit to the BRG Kepler gymnasium, where teacher Leander Brandl presented a unique robotics training system covering students aged 10 to 18. Special attention was paid to the sequence of formation of technical and programming competencies of schoolchildren at different stages of education. During the tour of the institution, teacher Nicole Bizjak demonstrated educational laboratories and classes where students worked on their own robotics projects. At the end of the working day, Master Laurent Frering presented the activities of the robotics research group and introduced the participants to the opportunities provided to students to gain practical experience and conduct research in the field of robotic systems.

“Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them“.